W ramach obchodów Dnia Fibonacciego, które przypadają na 23 listopada, uczniowie klas 7 i 8 wzięli udział w specjalnie przygotowanych, zajęciach, które pozwoliły im spojrzeć na matematykę z zupełnie nowej perspektywy. Warsztaty ukazały, że świat liczb przenika wiele dziedzin życia – od przyrody, przez sztukę, aż po budowę ludzkiego ciała.
Zajęcia rozpoczęły się od poznania sylwetki Leonarda Fibonacciego – wybitnego matematyka, którego odkrycia do dziś pomagają opisywać zjawiska występujące w naturze, architekturze i sztuce. Uczniowie zgłębili tajemnice ciągu Fibonacciego, poznali jego strukturę oraz zrozumieli, dlaczego jego obecność w przyrodzie jest tak powszechna i niezwykła.
Podczas zajęć młodzież odnalazła liczne przykłady ciągu Fibonacciego w naturze: w układzie płatków kwiatów, spiralach muszli, rozmieszczeniu nasion czy budowie roślin. Te obserwacje pokazały, że matematyczne prawidła nie są abstrakcją, lecz realnym elementem świata biologii.
Kolejnym etapem była analiza złotej proporcji – harmonijnego stosunku, który od wieków inspiruje artystów, architektów, projektantów i fotografów. Uczniowie dowiedzieli się, jak złota proporcja wpływa na kompozycję dzieł malarskich, rzeźb, budowli i współczesnych projektów graficznych. Dzięki temu zrozumieli, że piękno i estetyka często mają matematyczne korzenie.
Jednym z elementów warsztatów było badanie proporcji ludzkiego ciała. Uczniowie z ciekawością sprawdzali, czy ich sylwetki wpisują się w znane matematyczne zależności. Zajęcia połączyły więc matematykę z biologią i nauką o człowieku, ukazując współzależności między różnymi obszarami wiedzy.
W drugiej części zajęć uczniowie tworzyli własne prace geometryczne:
• spiralę Fibonacciego, poznając zasady jej konstrukcji i znaczenie w świecie nauki i natury,
• serce Fibonacciego, łącząc precyzję obliczeń z twórczym podejściem i estetyką.
Był to moment, w którym matematyka spotkała się bezpośrednio ze sztuką, a uczniowie mogli przekonać się, że liczby i figury geometryczne mogą prowadzić do powstania pięknych form.
Zajęcia były doskonałym przykładem tego, jak matematyka, biologia, sztuka, architektura oraz historia mogą współgrać, wzajemnie się uzupełniać i tworzyć inspirującą całość. Dzięki takiemu interdyscyplinarnemu podejściu nauka staje się bliższa, bardziej angażująca i odkrywcza.
Dziękujemy uczniom za aktywny udział, a nauczycielom za przygotowanie zajęć, które pozwoliły spojrzeć na świat z zupełnie innej perspektywy.
To był dzień pełen odkryć, refleksji i zachwytu nad tym, jak wiele matematyka wnosi do naszego codziennego życia.